基于学生数学核心素养提升的学生学习目标 教学目标是教学设计中优先考虑的因素，不仅定位于教什么，更要定位于学生怎么学以生为本助力学生数学核心素养提升的学生课前活动单 复习课是对所学知识方法和思想的系统化，是学生基本活动经验的再巩固和提升锤炼学生数学核心素养提升的课内交流 学生需要能用数学语言表达世界，即对自已的观察和总结的内容能够正确表达小组合作学习的理念告诉我们。
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